小山町立足柄小学校

前日の5年生の研修に続き、本日は4年生の教室を舞台に「御殿場・小山授業研修会」が開催されました。
当日は、御殿場市内や小山町から多くの先生方が来校され、本校の子供たちの学びの様子を参観されました。少し緊張感もある中、4年生が挑戦したのは、理科の「閉じ込めた空気と水」の単元です。
子供たちはまず、お馴染みの「空気でっぽう」を使い、実際に手を動かして実験を進めました。「閉じ込めた空気をギューッと圧すと、中の空気はどうなるのだろう？」という問いに対し、子供たちはただ言葉で予想するだけでなく、ワークシートの注射器の図の中に、自分なりの「空気のイメージ図」を絵や図で描き込んで仮説を立てていきました。
「圧されると、空気の粒たちが狭そうに小さくなったり、怒った顔になったりするんじゃないかな？」「ぎゅっと集まって、最後は1つになっちゃうかも！」
目には見えない現象だからこそ、子供たちは想像力をフルに働かせ、ユニークかつ論理的なイメージで表現していました。
その後は、それぞれの机に集まり、自分が描いたイメージ図を見せ合いながらグループでの対話が始まりました。友達の図を覗き込みながら、「あ、その表し方分かりやすい！」「なるほど、そう考えたんだね」と、お互いの考えを真剣に比べ合う姿が見られました。参観していた地域の先生方も、子供たちの自由で深い思考の広がりに、熱心に耳を傾けていらっしゃいました。
目に見えない世界をイメージ図を通して何とか捉えようとし、友達との対話で自分の考えを更新していく――。そんな4年生の姿に、確かな理科の学びの深まりを感じる素晴らしい研究授業となりました。
ご来校いただいた先生方、貴重なご意見をありがとうございました。これからも子供たちが問いを持ち、深く考え続ける授業づくりを推進してまいります。

４年生は環境学習を通して学んだことを発表しました。

４年生がALTの先生に教えてもらいながら、デコレーションを作成しました。はさみを器用に使いながらスパイダーウェブやゴーストを作ることができました。

４年生が社会科の授業の一環で防災倉庫の見学をしました。給食堂の裏にある倉庫に入らせていただき、危機管理局の方々から説明を受けたり、質問をしたりしながら理解を深めました。普段入ることができない場所で、実物を見ながら学習をすることができ、貴重な体験をすることができました。

４年生がアースキッズチャレンジに取り組んでいます。これは、子供たちがリーダーとなって家庭で地球温暖化防止に取り組むためのトレーニングです。CO2の削減をどのようにできるか、みんなで考えました。

　交通安全教室が行われました。最初は教室で自転車を乗る際の基本的なルールについて解説をしてもらい、次にグラウンドに出て、実際に自転車に乗ったり、標識を確認したりしながら安全な自転車の乗り方について教えていただきました。自転車に乗るときは、今日教わったことを忘れず、ルールを守って安全運転をしていきたいですね。指導してくださった関係者の皆様、ありがとうございました。

　算数の時間にもらった迷路に夢中です。障害物を避けながら一筆で、すべてのマスを通ってゴールまで進みます。「やったー！」自力でたどり着けた子供は大喜びです。自分だけの力で解きたくて、もくもくと取り組む子供もいます。とても集中して取り組みました。

　6年生を送る会に向けて掲示物を作成しています。作りたいものごとグループに分かれて作成中です。みんなでわいわい楽しそうに話をしながら色を塗ったり形を作ったりしています。

足柄の自然も冬支度が進んでいます。真黄色に染まったイチョウもだいぶ葉を落とし、子どもたちは掃き掃除をがんばってくれています。集まったたくさんのイチョウの葉っぱは、子どもたちにとって恰好の遊び道具です。胸いっぱいに落ち葉の香りを吸い込み、冬の始まりを味わっています。